Aktuelles

Wie auch im letzten Jahr konnte das "Sprachendorf" seine Türen für alle Achtklässler*innen öffnen und den Schüler*innen zahlreiche Möglichkeiten bieten, sich in Alltagssituationen in einer Fremdsprache zu verständigen. So hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, an zwei Tagen auf Englisch und Französisch verschiedene Stationen zu besuchen, um zum Beispiel möglichst lebensnah einkaufen zu gehen oder Tickets zu buchen. 

Durch den Einsatz von Requisiten, atmosphärischen Geräuschkulissen und anderen interaktiven Elementen wurde das Sprachendorf zu einem unterhaltsamen Erlebnis.

Betreut wurden die Stationen von je einer Lehrkraft und einem*r Sprechpartner*in. Mit viel Sprachgefühl, Einfühlvermögen und Geduld haben die Oberstufenschüler*innen sowie unsere französische Volontärin ihre Rolle als Dialogpartner*innen wahrgenommen und die Prüflinge durch die Gespräche geführt. Das freiwillige Engagement der Helfer*innen wurde durch ein kleines Dankeschön in Form von Schokolade wertgeschätzt, welche wir dankenswerterweise mit Hilfe des Schulvereins finanzieren konnten. Ein großer Dank geht auch an das Kollegium und die Schulleitung, die die Durchführung des Sprachendorfes erst möglich gemacht haben

Insgesamt war das Sprachendorf wieder ein großer Erfolg. Die Schüler*innen hatten viel Spaß und konnten ihre Sprachkenntnisse in einer praktischen Umgebung anwenden und testen.

WKII - Jungen

Am Mittwoch, 03. Mai, traten unsere Jungen der WKII im Kreisgruppenentscheid gegen das Gymnasium Herderschule Lüneburg und das Gymnasium Lüchow an. Im ersten Spiel setzte sich die Herderschule erfolgreich gegen Lüchow durch. In der zweiten Partie konnten wir mit einem ungefährdeten 8:0 gegen das Gymnasium Lüchow den höchsten Sieg des Turniers erzielen. In einem extrem einseitigen Spiel, bei der Lüchow nicht eine nennenswerte Torchance hatte, war unsere Mannschaft sehr spielstark und erspielte mit tollem Kombinationsfußball und guten Steilpässen verdient die vielen Tore. Unsere erfolgreichen Torschützen waren Adrian Goldnik, Gàvin Schwarz, Jonas Hartig sowie Noam und Alén Munoz-Trautmann.

Somit war klar, dass ein Unentschieden im letzten Spiel zum Weiterkommen reichen würde. Allerdings verstand es die Herderschule mit ihrer mannschaftlichen Geschlossenheit sowie einer sehr körperbetonten Spielweise unsere Offensivstärke zu unterbinden. Das gesamte Spiel war kampfbetont und beide Mannschaften schenkten sich nichts, sodass es auf beiden Seiten einige gelbe Karten gab.

Torchancen waren bei dieser Spielweise daher Mangelware. Zehn Minuten vor Schluss vergaben wir zwei Großchancen, was sich im Nachhinein rächen sollte, da Minuten später die Herderschule aus dem Nichts die 1:0 Führung erzielte. Als Gegenmaßnahme stellten wir auf volle Offensive um und kassierten dadurch einen Gegenkonter zum 0:2 Endstand. Symptomatisch war auch, dass es in dieser hitzigen Schlussphase einen berechtigten Platzverweis gegen uns gab. Obwohl wir spielerisch die bessere Mannschaft waren und die Partie  kontrollierten, konnten sich die Lüneburger aufgrund ihrer kämpferischen Leistung schlussendlich durchsetzen.

Unsere Mannschaft muss sich aber nichts vorwerfen lassen, da wir insgesamt einen guten Kreis- sowie Kreisgruppenentscheid gespielt haben.

Jungs, vielen Dank für eure tolle Mannschaftsleistung und hohe Einsatzbereitschaft. Es ist sehr schade, dass ihr euch dafür nicht belohnen konntet. (Matthias Muschal)

Fachvortrag „Schulhof, Games und Social Media“
Do. 04.05.2023 18:00 - 20:00 Uhr

in der Aula der Oberschule Bad Bodenteich (Kiebitzberg 14, 29389 Bad Bodenteich)

mit Prof. Dr. Tanja Witting, Ostfalia Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Digitale und nicht digitale Lebenswelten sind heute für die meisten Kinder und Jugendlichen wie selbstverständlich miteinander verknüpft. Aber was bedeutet das für die Bewältigung der alterstypischen Entwicklungsaufgaben? Welche Herausforderungen und welche Chancen können sich in Hinblick auf die Entwicklung der eigenen Identität, die Fähigkeit eigene Gefühle, Gedanke und Verhalten anzupassen und Informationskompetenz ergeben?
Und wie sieht eine gute medienpädagogische Begleitung durch Eltern und pädagogische Fachkräfte aus?
Im Anschluss an den Vortrag steht Frau Prof. Dr. Witting von der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften für Nachfragen und Diskussion zur Verfügung.
Eine Anmeldung ist erwünscht unter https://www.fabi-uelzen.de/programm/nutzung-von-medien

Die Teilnahme ist kostenlos.

LAN-Party für Eltern

Do. 11.05.2023 18:00 - 20:00 Uhr

in der Aula der Lessing-Gymnasiums, Ilmenauufer 49, 29525 Uelzen
mit Andrea Zobel, Leiterin der ev. Familien-Bildungsstätte und der Arbeitsgruppe digital reality

Bei dieser LAN-Party können Eltern die Faszination verschiedener Computerspiele erproben und selber erleben, warum Kinder und Jugendliche gerne am Computer spielen. Dafür wer-den an verschiedenen Stationen Spielekonsolen, wie Play Stations, einer Switch und zwei VCR-Brillen zu Verfügung stehen, die zum Teil auch von Jugendlichen begleitet werden und damit einen Einblick in die aktuellen Top-Spiele ermöglichen. Zu Beginn wird es eine kleine theoretische Einführung zur Nutzung von Spielen und deren Wirkung auf Kinder und Jugend-liche geben. Außerdem werden weitere Fachkräfte vor Ort sein, die Fragen beantworten.

Eine Anmeldung ist erwünscht unter https://www.fabi-uelzen.de/programm/nutzung-von-medien

Die Veranstaltung ist kostenlos.

Ksenia Eroshina vom Verein ZWEITZEUGEN (www.zweitzeugen.de) besuchte nun schon zum zweiten Mal die KGS Bad Bevensen, um im gesamten 9. Jahrgang Workshops durchzuführen. Der Verein hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Geschichten von Menschen zu erzählen, die als jüdisch Verfolgte die Zeit des Nationalsozialismus überlebt haben. In vielen Gesprächen mit den Zeitzeug*innen wurden die unterschiedlichen Biographien zusammengetragen. Eine wichtige Aufgabe, da die Generation der Zeitzeug*innen ausstirbt. Somit verstehen sich Ksenia Eroshina und ihr Verein als „Zweitzeugen“, die die Erzählungen der Holocaust-Opfer über Generationen weitertragen.

In diesem Jahr wurde Erna de Vries vorgestellt, die im Oktober 1923 in Kaiserslautern geboren und erst 2021 mit 97 Jahren gestorben ist. Als 15-Jährige erlebte sie die Reichsprogromnacht und musste mitansehen, wie ihr eigenes Heim verwüstet wurde. Eine angefangene Ausbildung zur Hauswirtschafterin musste sie aufgrund zunehmender Repressalien aufgeben. Im Juli 1943 sollte ihre Mutter deportiert werden. Erna begleitete ihre Mutter zunächst ins Gefängnis Saarbrücken. Gemeinsam wurden sie dann 1943 in das KZ Auschwitz-Birkenau gebracht, wo ihre Mutter im November 1943 umgebracht wurde. Erna konnte sich noch von ihrer Mutter verabschieden. Als Kind eines evangelischen Christen wurde sie nicht zusammen mit ihrer Mutter umgebracht, sondern wurde in das KZ Ravensbrück verlegt. Dort blieb sie bis das Lager 1945 aufgelöst wurde. Dann mussten sie und die anderen Häftlinge einen Todesmarsch antreten. Erst in Mecklenburg wurden sie von alliierten Soldaten befreit.

1947 heiratete Erna Josef de Vries, der auch als jüdisch Verfolgter verschiedene Konzentrationslager wie Neuengamme, Sachsenhausen und Auschwitz-Birkenau überlebte. Beide haben die meisten Familienangehörigen in der Shoah verloren. Gemeinsam gründeten sie eine Familie und bekamen drei Kinder. 

Erna berichtete ab 1998 in vielen Schulen über ihr Leben. Damit löste sie ein Versprechen ein, dass sie ihrer Mutter gegeben hatte. Auch dem ZWEITZEUGEN-Verein hat sie ihre Geschichte erzählt. Die einfühlsame Erzählung von der Zweitzeugin Ksenia Eroshina und das Abspielen von Aufnahmen von Erna de Vries berührte die Schüler*innen zutiefst. Abschließend hatten sie die Möglichkeit Briefe an die Tochter von Erna de Vries zu schreiben. Viele Schüler*innen nutzten diese Gelegenheit, ihren Gefühlen Ausdruck zu verleihen. 

Schüler*innen und betreuende Lehrkräfte waren gleichermaßen von diesen Workshops beeindruckt. Zum einen wurde das Konzept als stimmig und lehrreich beschrieben und zum anderen bleiben die tiefen Eindrücke in die Perspektive eines als jüdisch verfolgten Menschen. Alle sind sich einig, dass dieses Projekt extrem wichtig ist und unbedingt wiederholt werden sollte.

Dieses Jahr wurden die Workshops durch einen kleinen Beitrag durch die Schüler*innen und durch den Förderverein der Schule ermöglicht. Dazu kamen Spenden von der Sparkasse Uelzen/ Lüchow-Dannenberg und des Lions Clubs, die das Projekt mit jeweils 1000 Euro unterstützt haben. Auch Daniela Zehrfeld (Ferien Appartementhaus Bahlo) hat uns mit der zur Verfügungstellung einer Unterkunft unterstützt. 

Wir danken herzlich für die finanzielle Unterstützung, die dieses eindrucksvolle Projekt möglich gemacht hat!

Ein besonderer Dank gilt auch der engagierten GSW-Fachleiterin Frau Reißner, die dieses Projekt an der Schule initiiert und durchgeführt hat. Die KGS Bad Bevensen freut sich, wenn auch im kommenden Schuljahr die 9. Klassen diese Workshops erleben können.

Bei dem diesjährigen Regionalwettbewerb Jugend forscht in Celle haben unsere Schüler Alexander Korn und Nils Kruppa einen erfolgreichen 2. Platz belegt.

In ihrem Projekt Visual Coding VR haben sie mittels Virtual Reality-Brillen und der Unity-Game-Engine (Plattform, um 3D-Spiele zu entwickeln) eine virtuelle Welt erschaffen, in welcher man die Logik des Programmierens erlernen kann.

Die beiden schreiben dazu: „Der Nutzer kann sehr intuitiv einzelne Programmierblöcke per Hand-Tracking modifizieren, anordnen und ausrichten. Dies erlaubt einen einfachen Einstieg in die Informatik, da das Human-Machine-Interface ‚Tastatur‘ und ‚Maus‘ wegfallen und der Benutzer sich, wie in der Realität, frei bewegen kann und Hände und Füße wie gewohnt nutzen kann. 

Das von uns entwickelte Programm kann besonders im Informatikunterricht, aber auch privat, eingesetzt werden, um Jugendlichen die Logik des Programmierens näher zu bringen, welches ansonsten ein sehr abstraktes Konzept ist.“

Während des Wettbewerbs mussten Alex und Nils auch ihre Präsentationstechniken in einem Jurygespräch unter Beweis stellen. „Es ist wirklich beeindruckend mit welcher Begeisterung und Souveränität die beiden der Jury ihr Projekt vorgestellt haben“, berichtet die betreuende Lehrkraft Herr Dr. Keiler. Auch im Anschluss daran hatten Alex und Nils alle Hände voll zu tun, da sich bereits eine größere Traube mit Interessenten, die das Programm selbst ausprobieren wollten, gebildet hatte.

Wir gratulieren Alex und Nils herzlich zur ihrem Erfolg und wünschen ihnen, dass sie sich ihren Forschergeist in der Zukunft beibehalten.

Ein großes Dankeschön gilt Dr. Kevin Keiler für seine Unterstützung, Beratung und Begleitung der Schüler.

Nachdem unser Schüler Alexander Korn die erste Runde der Internationalen PhysikOlympiade (IphO) bestanden hatte (Herzlichen Glückwunsch!), musste er in der zweiten Runde eine 180-minütige Klausur schreiben, deren Ergebnis noch aussteht. Mit Hochspannung werden nun die Ergebnisse der zweiten Runde der Physik-Olympiade erwartet!
Die Internationale PhysikOlympiade (IphO) ist ein Wettbewerb für physikbegeisterte SchülerInnen, bei dem jährlich Jugendliche aus etwa 90 Staaten ihre Leistungen in theoretischen sowie experimentellen Aufgaben messen. Jedes teilnehmende Land entsendet bis zu fünf Schüler*innen zur IphO, wobei sich das deutsche Team aus den besten des bundesweiten Auswahlwettbewerbs der Physik-Olympiade in Deutschland zusammensetzt.
In der ersten Runde galt es für Alexander Aufgaben aus den verschiedensten Bereichen der Physik in Hausarbeit zu lösen. Die Korrektur erfolgte dann erst durch unsere Lehrkraft Herrn Dr. Keiler und anschließend durch den Landesbeauftragten Niedersachsens.

„Mit reinem Schulwissen waren die Aufgaben nicht zu lösen, man musste sich schon darüber hinaus in die Materie einlesen“, so Herr Dr. Keiler.Im Januar oder Februar des kommenden Jahres findet die dritte Runde des Auswahlwettbewerbs als einwöchiges Seminar an einem Forschungszentrum statt. Wir drücken Alexander fest die Daumen, dass er sich auch in der dritten Runde behaupten darf!

Und plötzlich stand morgens mitten auf dem Schulhof ein riesiger, zweistöckiger Truck. Viele Schüler*innen standen fasziniert vor dem Infotruck der Metall- und Elektroindustrie, der zu Gast an unserer Schule war.

An anschaulichen Experimentierstationen konnten Schüler*innen praktische Aufgaben aus den Bereichen Technik und Elektronik lösen. Außerdem gab es viele Informationen zu Ausbildungsberufen und Arbeitsmöglichkeiten in der Metall- und Elektroindustrie. Die Schüler*innen zeigten sich begeistert von der Vielfalt.

Schüler*innen der Jahrgänge 7 bis 10 haben schon in der Woche vor der Landtagswahl im Freizeitbereich der KGS Bad Bad Bevensen gewählt. Seit 1999 wird die Wahlsimulation regelmäßig durchgeführt. „Demokratie lebt von der Beteiligung und umso wichtiger ist es, jungen Menschen früh ihre Mitgestaltungsmöglichkeiten am demokratischen Prozess aufzuzeigen und sie für politische Abstimmungen zu begeistern“ , so der niedersächsische Kultusminister Grant Hendrik Tonne. Die diesjährige Juniorwahl, von der GSW-Fachbereichsleiterin Stephanie Reißner organisiert und vom FSJler Johannes Flügge durchgeführt, fand wie immer völlig authentisch in einem Wahllokal im Freizeitbereich der Schule statt. Dort bekamen die Schüler*innen für ihre Wahlbenachrichtigungen ihre Stimmzettel, setzten die Kreuze in der Wahlkabine und warfen sie dann in die Wahlurne. Der Wahlvorstand, bestehend aus Johannes Flügge und dem Lehrer Martin Hewner, hat am Freitag, den 07.10. zusammen mit Herrn Hewners Leistungskurs Politik-Wirtschaft die Stimmen ausgezählt: Ein Direktmandat bekam der CDU-Politiker Jörg Hillmer. Bei den Zweitstimmen war jedoch die SPD die stärkste Kraft. 

Im Unterschied zur „echten“ Landtagswahl schnitten die beiden großen Parteien etwas schlechter ab, dafür haben viele Kleinstparteien wie z.B. die Tierschutzpartei oder die Humanisten besser abgeschnitten.

Die KGS Bad Bevensen hieß am Freitag, den 26. August, in der Aula acht neue fünfte Klassen an der KGS Bad Bevensen willkommen. Zu Beginn der beiden Veranstaltungen gab es akrobatische, bunte Einlagen von den Schüler*innen der Gaukler-AG, die die neuen Schüler*innen auch gleich zum Mitmachen in ihrer AG einluden – zumal schon am 10.03.2023 deren berühmter Varieté-Abend ansteht!

In ihrer Eingangsrede erzählte die Schulleiterin Michaela Petersen von ihrem eigenen Start und ihren Entdeckungen an der KGS Bad Bevensen im letzten Jahr, sowie der traditionellen Einführungswoche für die neuen 5. Klässler und nahm somit den neuen Schüler*innen die Angst vor der großen Schule.
„Unsere Wünsche sind die Vorboten der Fähigkeiten, die in uns liegen“, zitierte Frau Petersen Johann Wolfgang von Goethe. „Wünsche sind Vorläufer von dem, was in uns steckt. Ich wünsche euch, dass ihr an dieser Schule ganz viel von dem erreicht, was ihr euch wünscht und vornehmt!“
Jedes Kind durfte sich  ein Blatt vom Wunschbaum, den die jetzigen 6. Klässler bestückt hatten, abnehmen, um dann mit ihren neuen Klassenlehrkräften in ihre erste „Schnupperstunde“ zu gehen.

Die Eltern blieben derweil in der Aula, um weitere Informationen von Frau Beutel, der Vorsitzenden des Schulvereins, Frau Elbers, der Vorsitzenden des Schulelternrats und Herrn Sandfort, einem Sozialpädagogen der Schule, zu erhalten. Die KGS Bad Bevensen freut sich, wenn sich auch vom Elternhaus aus an der KGS Bad Bevensen engagiert wird – sei es in Form finanzieller Unterstützung für den Schulverein oder in Form tatkräftiger Unterstützung bei den vielfältigen Schulveranstaltungen oder auch in den unterschiedlichen Gremien. So waren sich alle einig: Nicht nur die Kinder wurden an diesem Tag eingeschult, sondern auch die Eltern!
In diesem Sinne: Danke an all diejenigen, die diesjährige Einschulung möglich gemacht haben!