Berufliche Orientierung

Pro Schuljahr erlangen insgesamt ca. 180 Schülerinnen und Schüler an der KGS ihren Schulabschluss. Vor unseren Absolventinnen und Absolventen liegen die ‚üblichen‘ herausfordernden Wege: Sie werden entweder ...

• an der KGS bleiben, um das Abitur (nach Q2, 13. Kl.) oder die Fachhochschulreife (nach Q1, 12. Kl.) zu erhalten,
• eine duale Berufsausbildung beginnen,
• an eine weiterführende berufsbildende Schule wechseln,
• zunächst einen Freiwilligendienst absolvieren,
• zeitweise Auslandserfahrungen sammeln
• und/oder ein (Fachhochschul-) Studium aufnehmen.

Damit Schülerinnen und Schüler „ihren“ zukünftigen Weg erfolgreich einschlagen können, sollen ihnen Maßnahmen und Veranstaltungen der beruflichen Orientierung einen möglichst frühen Kontakt mit der Arbeitswelt und ihren Anforderungen ermöglichen. Sie bei ihren ersten Schritten zu begleiten, zu beraten und zu unterstützen, ist die bedeutende Aufgabe der KGS und der außerschulischen Kooperationspartner wie ...

• der Bundesagentur für Arbeit / Jugendberufsagentur Uelzen,
• dem Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft,
• der Industrie- und Handelskammer Lüneburg-Wolfsburg,
• dem Institut für Talententwicklung aus Lüneburg, 
• Lebensraum Diakonie e.V. Lüneburg-Uelzen (Projekt "Ausbildungsbrücke"),
• der Bildungsregion Uelzen,
• dem geva®-Institut
• oder der AOK Niedersachsen.

Während in Hauptschullerngruppen erste Maßnahmen bereits ab Jahrgang 8 intensiviert werden und auch hier bereits das erste Betriebspraktikum vorgesehen ist, erfolgt der „Startschuss“ in den übrigen zwei Schulzweigen der Realschule und des Gymnasiums ab der 9. Klasse.

Schüler*innen und Schüler des 8. Jahrgangs in allen Schulzweigen "durchlaufen" innerhalb des Schuljahres ein Kompetenzfestestllungsverfahren. Im Rahmen des sogenannten "Profil AC" werden die Stärken und Kompetenzen der Schüler*innen analysiert.

Berufliche Orientierung an der KGS hat die Ziele, vorab Orientierung in der ‚Arbeitswelt‘ zu geben, praktische Berufseinblicke zu ermöglichen, den Kindern ihre besonderen Kompetenzen sowie eigenen Stärken bewusst zu machen und hier zur Weiterentwicklung anzusetzen, um einen möglichst unkomplizierten Übergang von Schule in die Berufswelt zu schaffen.